CLINICA PEDIATRICA A Prof. Dra. Ana María Ferrari

DOCENCIA

1. CURSO DE GRADO, FACULTAD DE MEDICINA:


. CICLIPA MATERNO INFANTIL
. INTERNADO OBLIGATORIO

 

2. CURSO DE POSGRADO:

. PEDIATRIA

. NEUROPEDIATRIA

 

3. OTRAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA:

. CURSOS DE ACTUALIZACION PARA EL PERSONAL DE ENFERMERIA DEL HOSPITAL
. ACTIVIDADES DE EDUCACION MEDICA CONTINUA

 

 

Coordinador: Dr. Miguel Ben

• Objetivos del curso
• Cronograma
• Detalle

OBJETIVOS DEL CURSO

El curso se ha planificado teniendo en cuenta lo que debe conocer el médico general sobre estas disciplinas.

El médico general debe ser capaz de:

1. Conocer el diagnóstico de situación de la salud Materno Infantil nacional y regional.
2. Realizar el control del embarazo normal. Identificar los factores de riesgo bio-psico-sociales y actuar en consecuencia.
3. Participar la asistencia del parto normal y la recepción del recién nacido normal. Conocer los principios básicos de reanimación del recién nacido.
4. Realizar el control del puerperio.
5. Realizar la vigilancia del crecimiento y desarrollo del niño sano desde la concepción; detectar precozmente cualquier desviación de lo normal.
6. Diagnosticar y tratar las patologías más frecuentes, pediátricas y ginecotocológicas. Reconocer factores psicosociales que influyen sobre la salud Materno Infantil y orientar a la solución.
7. Reconocer si un paciente está grave o no, independientemente de la enfermedad que padezca.
8. Consultar oportunamente todo paciente que requiera atención por el especialista.
9. Realizar acciones preventivas, de educación para la salud y de rehabilitación.
10. Detectar en el binomio madre-hijo todas aquellas situaciones de violación de los Derechos Humanos.
11. Manejar en forma correcta los documentos médicos y ser capaces de actuar en toda circunstancia de acuerdo a los principios éticos y legales del ejercicio de la medicina.

CRONOGRAMA 2004

CURSO INTRODUCTORIO

4 SEMANAS. Se realiza en el Hospital. Participan todos los docentes del ciclo, incluyendo los del Programa Docente en Comunidad.                 

Módulo I

Semiología Pediátrica (2 semanas)

·         Objetivos

Lograr que el estudiante adquiera conocimientos teóricos básicos en relación al crecimiento y desarrollo postnatal.
Lograr que el estudiante sea capaz de realizar la anamnesis y el examen físico de lactantes, prescolares, escolares y adolescentes.

·         Programa teórico

1. Situación de la salud Materno Infantil en el Uruguay.
2. Crecimiento y desarrollo. Definiciones. Factores que influyen sobre ambos procesos.
3. Crecimiento. Técnicas de medición. Interpretación de curvas, tablas.
4. Desarrollo neuropsicológico. Vínculo en el niño.
5. Desarrollo del aparato digestivo.
6. Desarrollo del aparato respiratorio.
7. Desarrollo del aparato cardiovascular.
8. Características hematológicas del niño.
9. Desarrollo del aparato inmunológico.
10. Desarrollo del aparato nefrourinario.
11. Aspectos vinculados a la Cirugía Pediátrica.

·         Semiología

TALLER CLINICO. HOSPITAL

OBJETIVO GENERAL: Mejorar la calidad de la enseñanza del taller clínico de Pediatría en el Ciclo Materno Infantil. Se pretende cambiar la metodología clásica de enseñanza por otra más dinámica, centrada en el estudiante, basada en la resolución de problemas, que aspira a formar un individuo capaz de trabajar en grupo y de aprender a aprender.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.       Conocimientos:

-                      adquirir los contenidos educacionales del curso, integrando los conocimientos básicos con los clínicos.

2.        Habilidades:

-                      poder identificar los problemas que presenta el paciente y su familia.

-                      buscar la información necesaria para resolver los problemas, utilizando la tecnología actualmente disponible; discutirla e interpretarla en grupo.

-                      plantear soluciones apropiadas aplicando el método científico y teniendo en cuenta los aspectos éticos de cada situación.

3.       Comunicación:

-                      superar la pasividad y la inhibición, logrando mayor iniciativa y favoreciendo la comunicación con los distintos interlocutores.

METODOLOGIA:

Enseñanza basada en la resolución de problemas.

Aprendizaje en grupos pequeños.

Contenidos: los correspondientes al programa de Pediatría del año Materno Infantil.

Duración 13 semanas.

CONTENIDOS:

1.                  Desnutrición proteico calórica.
2.                  Diarrea aguda, deshidratación, desequilibrios hidroelectrolíticos y ácido-base.
3.                  Diarrea crónica, malabsorción.
4.                  Convulsiones, epilepsia.
5.                  Bronquiolitis.
6.                  Asma.
7.                  Neumonía.
8.                  Cardioopatías congénitas.
9.                  Insuficiencia cardíaca.
10.               Meningitis.
11.               Infección urinaria.
12.               Sindrome nefrítico.
13.               Sindrome nefrótico.
14.               Fiebre reumática. Artritis reumatoidea juvenil.
15.               Anemias.
16.               Síndromes hemorragíparos.
17.               Osteomielitis.
18.               Enfermedades infectocontagiosas: eruptivas, paperas, tos convulsa, hepatitis, tuberculosis. Y todo lo demás que los grupos
consideren conveniente.

EVALUACION:

Se pretende realizar evaluación formativa, lo que significa identificar en forma permanente los puntos débiles, fallas, necesidades, para lograr alcanzar los objetivos educacionales.

Consultas terapéuticas:

·         Dr. Gustavo Giachetto:      Martes y Sábado      8.00 a 10.00 horas
·         Dra. Stella Gutiérrez:      Miércoles y Jueves       8.00 a 10.00 horas

Seminarios de Medicina Legal y Psicología Médica:

·         Violencia intrafamiliar. Derechos humanos. Concepto. Historia. Rol del Médico. Derechos del niño.
·         Muerte súbita. Certificado de defunción.
·         Niño maltratado. Historia clínica.
·         Accidentes en la infancia. Aspectos médico-legales.
·         El niño hospitalizado.
·         El paciente crónico.

Clases de Cirugía:

·         Hidatidosis pulmonar.
·         Hidatidosis hepática.
·         Politraumatizado.
·         Fimosis. Parafimosis. Cuadro agudo de bolsas.
·         Oclusión intestinal.
·         Dolor abdominal, dolor abdominal recurrente, cólicos del lactante. Invaginación intestinal.
·         Estreñimiento.
·         Lactante vomitador.
·         Traumatismo encéfalo-craneano.
·         Hemorragia digestiva.
·         Quemaduras.
·         Tumores retroperitoneales.
·         Patología de cuello.
·         Malformaciones externas.

DOCENCIA EN LA COMUNIDAD

Seminarios:

·         AIEPI
·         Lactancia materna y puerperio. Relación madre-hijo-familia-equipo de salud.
·         Inmunizaciones.
·         Parasitosis más frecuentes en la infancia.
·         Salud bucal.
·         Diarrea aguda infantil. Terapia de rehidratación oral
·         Infecciones respiratorias agudas altas.
·         Flujo. Vulvovaginitis.
·         Enuresis. Incontinencia. Prevención.
·         Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje.
·         Accidentes. Intoxicaciones. Prevención. Farmacodependencia.
·         Anticoncepción.
·         Detección precoz de cáncer génito-mamario.
·         Salud y sexualidad. Enfermedades de trasmisión sexual. Sexualidad adolescente.
·         Familia y comunidad. Grupo. Familia. Soportes sociales. Factores de riesgo y protección del desarrollo del niño, la mujer y la familia.
·         Fiebre. Antitermoanalgésicos.
·         Enfermedades de la piel más frecuentes en pediatría.
·         Cefaleas.
·         Hipertensión arterial.
·         Salud ocular.

DOCENCIA EN EMERGENCIA

OBJETIVOS:

Lograr que el estudiantes sea capaz de:

·         Identificar las situaciones de urgencia y emergencia, diferenciándolas de las que no lo son.
·         Reconocer y resolver adecuadamente las consultas de urgencia mas frecuentes y menos graves.
·         Reconocer los cuadros quirúrgicos de urgencia más frecuentes.

METODOLOGIA:

Deberán ver y resolver el mayor número posible de pacientes, supervisados por el docente responsable del grupo.

EVALUACION

Continua por el docente a cargo del grupo.

En la prueba final se explorarán los conocimientos adquiridos en la urgencia.

Se estimulará a los estudiantes a que sigan a los pacientes que ingresaron en su guardia.

CURSO INTRODUCTORIO

MODULO I

SEMIOLOGIA GINECO-OBSTETRICA Y DEL RECIEN NACIDO (2 SEMANAS)

Objetivos

Lograr que el estudiante adquiera conocimientos teóricos básicos sobre biología perinatal y que comprenda las implicancias sanitarias del cáncer ginecológico.

Lograr que el estudiante sea capaz de realizar las destrezas semiológicas básicas en ginecología, obstetricia y neonatología.

Programa teórico

1. Situación actual de la Salud Materno Infantil en Uruguay. Factores de riesgo en Salud Materno Infantil. Indicadores. Historia de la Neonatología. Inserción de la Neonatología en la Obstetricia y Pediatría. Definición de recién nacido y de período neonatal. La Neonatología en Uruguay, mortalidad neonatal precoz y tardía.

2. Anatomía e histología del aparato reproductor femenino. Embriología. Defectos congénitos del aparato reproductor.

3. Fisiología del ciclo ovárico y su control neuroendócrino. Pubertad, adolescencia, menstruación, climaterio.

4. Fecundación, nidación, crecimiento y desarrollo embrionario y fetal. Fisiología de la placenta

5. Fisiología materna. Curso y evolución del embarazo normal. Modificaciones maternas durante la gravidez.

6. Fisiología de la contractilidad uterina. Trabajo de parto. Mecanismo de parto.

7. Salud sexual y reproductiva.

8. Aspectos psicológicos del embarazo, parto y puerperio. Relación madre-hijo.

9. Adaptación a la vida extrauterina. Adaptación respiratoria. Adaptación cardiocirculatoria. Termorregulación.

10. Clasificación del recién nacido por peso y por edad gestacional. Curvas de crecimiento feto-neonatal. Patologías más frecuentes según peso y edad gestacional.

11. Epidemiología y prevención del cáncer génito - mamario.

12. Derechos Humanos en Salud Reproductiva.

TALLER CLINICO. HOSPITAL

§ Objetivos
Adquirir los contenidos educacionales del curso, integrando los conocimientos básicos con los clínicos, tanto en el área hospitalaria como en la comunidad, teniendo en cuenta los aspectos teóricos y prácticos de la especialidad.

SEMINARIOS

OBSTETRICIA

1. Aborto
2. Embarazo normal. Factores de riesgo.
3. Enfermedad trofoblástica.
4. Metrorragas del tercer trimestre.
5. Infección urinaria y embarazo.
6. Conflicto Rh
7. Restricción del crecimiento intrauterino.
8. Toxemia e hipertensión.
9. Rotura prematura de membranas.
10. Parto y puerperios normales.
11. Parto distócico.
12. Parto de pretérmino.
13. Muerte perinatal.
14. Diabetes y embarazo

GINECOLOGIA

1. Cáncer de cuello uterino.
2. Cáncer de endometrio.
3. Cáncer de ovario.
4. Cáncer de Mama.
5. Distopías, prolapso e incontinencia de orina.
6. Tumores benignos de útero.
7. Tumores benignos de ovario.
8. Embarazo ectópìco.
9. Endometriosis.
10. Esterilidad
11. Amenorreas
12. Relación médico-paciente

POLICLÍNICA

1. Embarazo de alto riesgo.
2. Infección genital.
3. Metrorragias disfuncionales.
4. Climaterio.

FARMACOLOGIA

Temario Ginecotocológico

1. Uso racional de antibióticos en el embarazo.
2. Antihipertensivos en el embarazo.
3. Estrógenos. Gestágenos. Anticoncepción hormonal.
4. Tratamiento de la amenaza de parto de pretérmino. Inducción de la maduración pulmonar fetal.

NEONATOLOGIA

El curso para pregrados de Neonatología tiene una duración de 10 días. Se encuentra a cargo del Departamento de Neonatología.

OBJETIVOS:

· Conocimientos de semiología neonatal.
· Capacitación para discriminar un recién nacido sano de uno enfermo.
· Conocimientos básicos de las principales patologías del recién nacido.
· Adiestramiento.

Existen tres instancias de aprendizaje:

1- Taller clínico.
2- Seminario.
3- Guardias de recepción.

El taller clínico se realiza en sala de alojamiento madre - hijo a cargo de un grado II, destacando los aspectos semiológicos de puericultura.

Los seminarios de una hora de duración comprenden los siguientes temas:

1- Puericultura y lactancia materna.
2- Ictericia.
3- Dificultad respiratoria.
4- Infección connatal.
5- Asfixia perinatal.
6- Defectos congénitos.

Las guardias de recepción se realizan con el grado II, quien instruirá y guiará en la recepción del recién nacido sano, y con patología.

Al finalizar la pasantía se realiza una evaluación de conocimiento y del curso.

CURSO DE GENÉTICA

· Introducción. Clasificación de las Enfermedades Genéticas. Cromosomopatías.
· Enfermedades de Herencia Monogénica.
· Herencia Multifactorial.
· Herencia No Tradicional.
· Asesoramiento Genético.
· Técnicas de Diagnóstico en Genética.

CURSO DE ORTOPEDIA

· Displasia del desarrollo de la cadera.
· Cojera dolorosa.
· Fracturas en los niños.
· Afecciones ortopédicas del pie
· Infecciones osteoarticulares en el niño.
· Enfermedades de la columna vertebral.

EVALUACION

1. Curso Introductorio. La evaluación incluye el control de asistencia. Si un estudiante tiene más del 10 % de faltas no justificadas (2 faltas), no aprueba el curso y no está habilitado para rendir el examen del Curso Introductorio. Si las faltas son justificadas se admite hasta un 20 % (4 faltas), en ese caso se recuperará en el período que media entre la finalización del curso y el examen. El examen del Curso Introductorio es obligatorio. El estudiante que no rinda este examen no puede continuar en el curso. La prueba no es eliminatoria, integra un 10 % de la nota final del examen del ciclo.

2. Evaluación contínua. La evaluación continua de los estudiantes será realizada por los docentes grados II, III, IV y V, tanto en comunidad como en el Hospital. La evaluación contínua incluye el control de asistencia. Esto comprende las actividades de policlínica, salas de internación, guardias y seminarios. Cuando la calificación final sea 3, 4 o 5 se dará por aprobado el curso Materno-Infantil. A los efectos del puntaje: 3 equivale a B, 4 a MB y 5 a S. Si pierde por insuficiente, aplazado en Materno-Infantil (va en acta a Bedelía) y debe repetir el curso.
Si un estudiante debe recuperar se informará a la Coordinación si aprueba o pierde el curso una vez finalizado el período de recuperación. Cada estudiante tendrá un ficha en Comunidad, una en Pediatría y otra en Ginecología.

3. Evaluación grupal. Durante el curso a través de los seminarios en el Hospital. Al final del curso a través de los seminarios en que se presentará el trabajo realizado con las familias en Comunidad. Se realizarán en Comunidad, dos grupos por vez, alternando los Centros.

4. Prueba final escrita sobre fundamentos teóricos del año materno infantil. Debe rendirse para poder presentarse a las pruebas orales. Este examen incluye 3 áreas: Medicina Legal, Pediatría - Cirugía Pediátrica, Gineco-obstetricia- Neonatología. Un puntaje insuficiente en cualquier área equivale a aplazado. En el siguiente período no deberá volver a rendir las áreas suficientes. El puntaje obtenido en estas áreas quedará registrado para la nota final de la prueba escrita.

5. Pruebas finales orales. Se realizarán dos pruebas clínicas, una en Pediatría y otra en Ginecotocología. En estas pruebas se evaluará el manejo integral del paciente desde el punto de vista del médico general; no se enfocarán con criterio de especialista. Se realizarán en las Policlínicas del Hospital, del Centro de Salud o en Sala, decidiéndose por sorteo el lugar que le corresponderá a cada estudiante. Los tribunales se integrarán: para la prueba de Ginecotocología , con docentes de Ginecología y Neonatología; para la de Pediatría con docentes de Pediatría y Cirugía Pediátrica; los docentes de Medicina Legal se integrarán a uno u otro tribunal. Opcionalmente integrarán ambos tribunales docentes de Medicina Preventiva y Social, Farmacología y Salud Mental. Al finalizar cada prueba se comunicará al estudiante la nota. El tribunal que dará el resultado final del año Materno-Infantil estará integrado por docentes Grado IV y V de cada disciplina del curso: Pediatría, Cirugía Pediátrica, Ginecotocología, Neonatología, Medicina Legal y opcionalmente Medicina Preventiva y Social, Farmacología, Salud Mental. Para la nota final se ponderarán las distintas instancias evaluatorias de la siguiente manera:

Evaluación del curso introductorio 10 %
Evaluación contínua 30 %
Prueba final escrita 20 %
Prueba oral de Pediatría 20 %
Prueba oral de Ginecotocología 20 %

6. Recuperación. Serán pasibles de recuperación aquellos estudiantes que se ajusten al numeral 6.3, del Reglamento de Cursos y Exámenes, aprobado en 1994, así como aquellos estudiantes que a criterio del tribunal evaluatorio lo merezcan.
El período de recuperación se realizará indefectiblemente, al final del ciclo, no pudiendo rendir el primer período de exámenes, los estudiantes considerados dentro de este grupo.

Plan de Estudios. Ley Orgánica. Reglamento de Cursos y Exámenes.
1994.

6. De la Asistencia a los Cursos y las actividades obligatorias.
6.3. El número de incumplimientos no podrá exceder el 10% de las
obligaciones.
Cuando el incumplimiento tenga causas justificadas, sin superar el 20% del total de las obligaciones, será factible su compensación a los efectos de ganar el curso.

7. De los cursos ganados.
Para ganar un curso es condición necesaria el cumplimiento
satisfactorio de todas las obligaciones escolares inherentes al mismo, según lo establecido en el art. 6º.

BIBLIOGRAFIA

PEDIATRÍA Y CIRUGÍA PEDIÁTRICA

1. Tratado de Pediatría de Nelson. 15ª. ed. Madrid, McGraw Hill, 1996. 2 vol.
2. Gentile Ramos, I. Semiología Pediátrica. 2ª.ed. Santiago, McGraw Hill, 2000. 380 p.
3. Atención Pediátrica. Pautas de diagnóstico, tratamiento y prevención. 5ª. ed. Montevideo, Oficina del Libro-A.E.M., 2000.
4. Material OPS - Serie PALTEX.
5. Temas de Ortopedia y Traumatología Pediátrica. 1ª Ed., Montevideo, Oficina del Libro FEFMUR, 2001.

GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA

1. Schwarcz, L. Obstetricia. 5ª.ed. Buenos Aires, Ateneo, 1995.
2. Novak, E. R. Ginecología. 12ª.ed. 1997.

NEONATOLOGÍA

1. Tratado de Pediatría de Nelson. 15ª. ed. Madrid, McGraw Hill, 1996. 2 vol.
2. Peña, José Luis. Temas de neonatología. Montevideo, Facultad de Medicina, Departamento de Neonatología, 1997. 165 p.

PSICOLOGÍA MÉDICA

1. Cuadro, J.C.; Pons, J.E.; Defey, D.; Piovani, P.; Assanelli, M.; Correas, P.; Lores, R. Montevideo, Prensa Médica Latinoamericana, 1996. (TEMAS , Fascículos 1-Ginecología, 2-Obstetricia, 3-Perinatología).
2. Defey, D.; Diaz Rossello, J.L.; Friedler, R.; Núñez, M.; Terra, C. Duelo por un niño que muere antes de nacer. 2ª.ed. Montevideo, Prensa Médica Latinoamericana, 1996.

FARMACOLOGÍA Y TERAPÉUTICA CLÍNICA

1. Las bases farmacológicas de la terapéutica . Goodman y Gilman. 9ª. ed. México, McGraw Hill Interamericana, 1996. 2 vol.

MEDICINA LEGAL

1. Berro, G.; Scigliano, H.; Bespali, Y. Muerte inopinada del lactante. Revista de Derecho de Familia, No. 5.
2. Mederos, D. Síndrome de muerte súbita del lactante. En: La salud en la infancia y adolescencia. Montevideo, Arena, 2000.
3. Gutierrez, C.; Balbela, B.; Rubio.; Lemes, A. Muerte inopinada del lactante. Arch. Pediatría Uruguay, 12, 1997.
4. Berro, G.; de Pena, M. Violencia familiar. En: Dibarbouru, H.; Macedo, J.C. Introducción a la medicina familiar. Montevideo, Universidad de la república, 1998. pp. 186-157.
5. Berro, G.; de Pena, M.; Balbela, B.; Curbelo, M.C. Síndrome de violencia intrafamiliar. Rev. Uruguaya Derecho de Familia, 5(6):93-96. 1991.
6. Grosman, C:P.; Mesterman, S.; Adamo, M.T. Violencia en la familia. Buenos Aires, Universidad, 1989. 412 p.
7. Rodríguez, H., de Pena, M.; Mesa, G. Ley de Seguridad Ciudadana: innovaciones de interés médico-legal. Noticias SMU, Agosto:66-67, 1995.
8. Borges, F.; Mercant, M.; Lombardi, E. Aspectos médico-legales del niño maltratado. En: Facultad de Medicina, Departamento de Medicina Legal. Medicina Legal. Montevideo, Oficina del Libro-A.E.M., 1988. Vol. 2, pp. 118-124.
9. Bonnet; E.P.F. Sevicias y maltratos a menores. En: Medicina Legal. 2ª.ed. Buenos Aires, Lopez, 1980. Pp. 474-486.
10. Erman, A.; Imbert, M.; Perez, S. Accidentes en la infancia y adolescencia. En: La salud en la infancia y adolescencia. Montevideo, Arena, 2000.
11. De Pena, M.; Berro, G.; Mesa, G. Violación. En: Facultad de Medicina, Departamento de Medicina Legal. Medicina Legal. Montevideo, Oficina del Libro-A.E.M., 1988.
12. De Pena, M.; Bespali, Y.; Eirin, S. Delitos sexuales. En: Facultad de Medicina, Departamento de Medicina Legal. Medicina Legal. Montevideo, Oficina del Libro-A.E.M.,1990. Vol. 3.
13. Curbelo, M.C.; de Pena, M.; Richero, R.; et.al. Abuso sexual en el niño.Victimología no, 12. Córdoba, Centro de Asistencia a la víctima del delito, 1994. pp. 99-105.
14. De Pena, M. Abuso sexual en el niño. Aspectos médico-legales. En: 19 Congreso Uruguayo de Pediatría, Montevideo, junio 12, 1993. Mesa redonda: Abuso sexual en el niño.
15. Gentile Ramos, I. Maltrato infantil. Revista MIDU, 4(17):4-8, 1993.

El material de circulación interna se encuentra a disposición en el Departamento de Medicina Legal (Facultad de Medicina)

GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA

1.       Obstetricia. L.Schwarcz. 5ª Ed.. 1995.

2.       Ginecología. Novak. 12ª Ed.. 1997.

NEONATOLOGIA

1.       Tratado de Pediatría. Nelson

2.       Normas del Dpto. de Neonatología

MEDICINA LEGAL

1.       Medicina Legal. Oficina del Libro – AEM

2.       Ley de Seguridad Ciudadana (Violación)

3.       Libro de OPS sobre Accidentes en la Infancia.

4.       Revista de Derecho de Familia Nº 5 y Nº 6 (Violencia doméstica, Muerte súbita)

PSICOLOGIA MEDICA

1.       Defey, D.; Díaz Rossello, J.L.; Friedler,R.; Núñez,M. y Terra,C. (1992). Duelo por un niño que muere antes de nacer. Montevideo; Prensa Médica Latinoamericana.

2.       Defey,D.; Correas, P.; Lores,R.; Fuentes,R. Y Piovani,P. (1996). Parto de Pretérmino y Recién Nacido Patológico: Aspectos Psicosociales. Montevideo: Fascículo 2 de la colección Temas de la Editorial Prensa Médica Latinoamericana. También se hallan enel Tomo II de la colección bibliográfica MUJER y MATERNIDAD (Ed. Denise Defey) que se halla disponible en bibliotecas por estar agotado.

3.       Gaspar,E.; Assanelli,M y Defey,D. (1996). Psicopatología del puerperio. Tomo III de la colección Temas de la Editorial Prensa Médica Latinoamericana.

4.       Pons, J.E. Sexualidad en el embarazo (1996). En Tomo I de la colección Temas de la Editorial Prensa Médica Latinoamericana (fascículos).

5.       Defey,D. (1995) Aspectos psicosociales del embarazo, parto y puerperio. La paciente ginecoobstétrica. Tomo I de la colección Temas de la Editorial Prensa Médica Latinoamericana (fascículos).

6.       Enfoques en Pediatría. Aspectos psicosociales. Raquel Baraibar. AEM (1996.

FARMACOLOGÍA Y TERAPÉUTICA CLÍNICA

1.        Bases farmacológicas de la Terapéutica. Goodman y Gilman 9ª Edición. 1998.